很多同学在刚刚接触Read Aloud道题型的时候，都心想：“嗨，不就是读一篇文章吗？我还能不会读文章了？” 结果一到考试就立马遭遇滑铁卢，口语只有少得可怜的30分。
上过培训课后，又瞬间信心暴增，感觉老师课上讲的技巧我全会了，但是转头又迅速进入到另一个“重音”“意群”全部混乱的极端。
“RA需要注意的东西也太多了吧！道理谁都懂，可课下我到底要怎样练习才能提高呢？” 如果你也有类似的疑问，就请认真阅读我们本期的教研报告吧！
首先我们先来了解一下Read Aloud 这道题型的考点，RA主要考察的是学生的阅读流畅度，阅读理解能力，以及口语的发音和流利度。想要提高处理好这类题，必须要有正确的练习理论，针对的练习方法，以及合适的练习量。
01
发音习惯提升（精读）
所谓发音习惯，即当考生们看到一段英文文本时，凭借第一反应朗读所呈现出来的效果，也就是你的“原生”英文口音。而发音习惯正是整个PTE口语考察的重点。
➤ 好的发音习惯需要具备以下几点：
1. 较高单词清晰度；
2. 正确的单词重音及力度；
3. 正确的句子重音以及重弱读；
4. 流畅的表达和节奏。
我们大量的教学经验告诉我们，以上几点，是大部分PTE考生最难攻克的难关。因为并不是所有人在常年学英文的过程中，都会刻意的注意自己是如何发音的。也只有那些对英文感兴趣，或是成天浸泡在英文环境中的同学，能够在备考初期就已经具备了高分实力，但对于中国考生来说毕竟是少数。
大部分同学在发音习惯上或多或少会有一些“欠缺”，毕竟所谓的“中式口音”，或“散装英文”，并不是PTE高分口语所青睐的说话方式。
而想要提高自己的发音习惯，就必须要做大量的重复练习，来使自己肌肉形成记忆，以此来达到“纠音”的目的。从说一个短语，到一句话，再到连成一个段落。这个过程需要一点一点做大量的重复跟读，让自己嘴部肌肉得到充分的锻炼，并逐渐习惯这种说话方式，这也就是我们所说的精读。
➤ 那精读的步骤具体是哪些呢？
1. 整段咬字训练；
2. 小意群节奏训练；
3. 小意群连读无限重复训练；
4. 气群flow训练；
5. 识别度检查训练；
6. 整段练习，时间对比。
➤ 拿一段话来举个例子：
➤ 精读示范音频：
以上这段话中，想要培养良好的精读习惯，首先需要将这句话分割成若干个小词组（不同颜色的小意群），按照咬字，重音和连读的顺序，做大量的重复跟读训练，直到嘴巴比较顺，且有明显节奏的时候，再做一口气将他们串起来的气群训练。
这种练习模式将贯穿每篇文章的每个句子，并且可以与PTE GO里面的老师的录音作时间对比，如果慢很多，例如3-4秒以上，则意味着还有提高空间。一篇文章的练习时长一般在20-40分钟。
这种精读练习需要贯穿整个口语备考周期，尤其对于练习初期，发音习惯有明显缺陷的同学们，此类练习的比重会比较大。但对于发音习惯有一定基础，或是已经养成不错习惯的同学，此类练习的比重可以适当减少，做一些所谓的“生读”训练，锻炼我们的阅读能力和眼脑配合配合能力。
No.2
题型处理能力提升（生读）
想要提升RA题型处理的能力，上文所提到的生读训练就必不可少了。那什么是生读训练呢？我这里来给大家解释下。
➤ 具体步骤：
1.不预读，321直接开始；
2.可以出现大量停顿，语速慢，包括临时将反应不过来的词换sth，但不可以将会读的词读错，不可填词漏词，不可拌嘴或者重复，追求100%准确度；
3.咬字要清晰有力且“干净”，有足够的自信，没有犹豫感；
4.5个一组，每篇文章读两遍；
5.不能有流利度包袱，一切向准确看齐。
以上生读练习步骤目的，最主要是锻炼考生们面对生文章时候的眼脑配合能力，对单词发音的反应能力，以及阅读理解能力。或者换句话说，就是口语和阅读真实能力的提升。
此类练习注重数量，练习的数量越多，接触的意群种类，单词量越多，越能提升我们的准确度和反应能力。与此同时，增加考生们面对全新文章时候的信心，避免出现只能读好熟悉文章的现象。
03
生读和精读的比重如何安排？
这要根据我们目前口语练习所在的阶段而定
➤ 整个RA的备考大致分成如下3个阶段：
我们可以看到，随着备考的深入和发音习惯的提高，精读的的比例逐渐减少，生读的比例逐渐增加，这是一个由“说好话”到“做好题”的一个循序渐进的过程。
1. 对于发音分数在50分以下的同学：不管你的备考周期有多长，都建议从初期开始
2. 对于发音分数在50-70的同学：建议直接从中期开始
3. 对于发音分数在70+的同学：可选择直接从后期开始
但我们可以看到的是，不管你发音分数多少，精读这个练习，永远都会是你练习的一部分。时刻保持良好的发音习惯，才能逐步攻克RA这道口语拦路虎。
祝所有还在备考的同学早日出分！我们下期再见~
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