相信很多同学在复习RS的时候,总会有相似的疑问：为什么我的RS总是记不住？鱼的记忆有7秒，而我只有2秒。有的时候明明感觉耳朵听懂了，也没有难词，但是录音结束我的脑子就会告诉我：不，你没有。
明明在家里练的不错，但是到了考场就是会过度紧张导致发挥失常。这些，是不是也是你做RS的心路历程呢？
为了解决这个问题，我们需要先来搞清楚Repeat Sentence这道题的精粹所在。本期教研报告，我们针对RS这道题目，提出一个全新概念 【语言感知力】。
No.1
Repeat Sentence跟记忆力有关吗？
很多人说Repeat Sentence考察的是考生听懂文本，记忆文本，与模仿语音语调的考题。但是问题来了，这三个能力如何短期内得到提高呢？
1. 听懂文本：受限于本身的词汇量，听力能力。
2. 记忆力：受限于自己的大脑能力，健忘的人真的不能考么？记忆力可以得到训练吗？
3. 学录音模仿：受限于自己的耳朵，五音不全的同学会不会觉得痛苦？
No.2
Repeat Sentence真正的考点是什么？
有同学会问了，听懂，记住，模仿三个要素都会受限于考生的自身因素，那RS真正想考的是我们的短板吗？
“Repeat Sentence 是考察学员对于英语的感知能力，接收到信息后利用自身语法词汇的积累，重组句子的能力，以及输出信息可否利用逻辑重音判断原文意思并且确保信息正确的情况下转述。”
是不是觉得有点点复杂，我们来具体解释一下到底什么是感知能力。
即当听到一段录音的时候，我们的大脑对这段文字是处理成画面，还是文字的排列组合。
- 举例示范：
大家请听以下录音：
当你第一次听到这句话时，脑海中是以下的那种呈现情况呢？
有些同学可能会在脑中直接反应这句话的文本形式；有些同学脑海中则出现了下雨和雨伞的画面。而这种在脑海中呈现信息的方式，我们就把它叫做“感知力”。能在脑中具象画面的能力越高，“感知力”越强。
No.3
感知力与记忆力的关系
我们对于信息的处理，如果具备很充足的“感知力”，就会发现自己对于信息的记忆力是超群的。你现在是不是还记得刚刚“下雨”那个句子？
换句话说就是：提升自己对于语言的感知力，可以大大提升自己的对于文本的记忆力。我们再来做一个实验，请尝试重复以下文本，尽量让自己记住每一个字！
【录音3】：
文本：我这个人小时候特别喜欢打篮球，但是由于学业实在太重，根本没有时间打篮球。
【录音4】：
文本：我这个人小时候特别喜欢打篮球，但是由于学业实在太重，根本没有时间打篮球。后来上了大学以后，我几乎每天都会打一会儿篮球。
发现问题了吗？随着文字的加长，逐字记忆的方法愈来愈不管用。相反，我们更多的精力用来理解获取信息，从记忆文字，转变为感知文字了。
当我们本能地想要复述尽可能多的单词，而不是获取更多信息时，往往就会忘记，一旦我们先有了信息，自然会带出很多单词。
也就是在听录音之前给自己立一个“人设”。这样的话，我们就可以带着目的去听录音了。而这个最佳的人设就是 “翻译”：
相信大家都有帮别人简单翻译的经历，当你处在需要为别人转述的情景中时，注意力容易更加集中在别人说话的内容，处理信息会更有画面感，从而可以提升自己对于语言的感知力。
先看一遍一个1-2分钟的英语视频。可以是一段新闻，一个自己喜欢的电影，一段演讲等等。
先让自己理解文本并且产生一定的画面感。然后再听一次，强迫自己在脑海中不要产生文字。这样可以很有效地训练自己大脑的肌肉记忆。
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看着配图训练自己的“感知力”！
以上就是本期教研报告的全部内容，关于“如何提升感知力”的技巧。你学会了吗？
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